4月12日，宜春市美术馆展厅里，25名14至17岁的青少年围坐在画纸前。没有老师示范构图，没有人在意画得像不像。他们跟着音乐节奏轻轻律动身体，随后闭目放松，再以手掌为原型，用色彩和线条在长卷自由涂鸦。明亮的黄、沉静的蓝、热烈的红、深沉的灰……一幅幅抽象的画面，记录的是开心、焦虑、期待，也可能是说不清的思绪。

这是江西首个由美术馆牵头、跨省馆校三方联动的艺术疗愈与心灵美育创新实践项目——“心灵的调色盘”的首期活动现场。该项目由宜春市美术馆联合南京特殊教育师范学院美术与设计学院、宜春中学共同打造，全年共设9期主题活动，融合绘画、音乐、舞蹈、心理剧等多元艺术形式，每月一期，持续陪伴青少年成长。

区别于传统美术课堂对技法的强调，该项目更关注青少年内心世界的表达。首期活动由南京特殊教育师范学院李敏副教授团队全程带领，从身体律动开场，到闭目放松、自由涂鸦，再到小组分享，整个过程没有标准答案，只有接纳与倾听。当情绪转化为可视的色彩与线条，孩子们完成了一次与自我的温柔对话。这正是“心灵的调色盘”项目的独特之处——不教青少年如何画的“像”，而是引导他们如何画得“真”，让美育真正回归到“人”的成长。

作为江西省内美术馆系统在艺术疗愈领域的首次系统性探索，该项目打破了传统美术馆“看展+体验”的单一公教模式，探索出“跨省高校专业支撑、地方场馆平台承载、本土学校深度参与”的协同育人新路径，填补了江西在地美术馆特色美育项目的空白，也为“五育并举”背景下的校园美育与社会美育融合提供了可复制的实践样本。接下来，项目还将陆续开展音乐冥想、自由舞动、心理剧演绎等主题活动，持续用艺术的力量守护青少年的阳光成长。（龙芬）

编辑：邓一朦